传统书院文化的基本维度及其当代价值

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  作者:安徽财经大学马克思主义学院副教授 张晓婧

  党的十九大报告指出:“深入挖掘中华优秀传统文化涵盖的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。”书院是中国历史上这种 独具特色的文化教育组织,在中华文化的发展传承过程中发挥了重要作用,且传入日本、韩国等国家被广为移植和仿建,成为中国文化的传播窗口和重要象征。传统书院文化的内涵相当充足,可不还可以了从精神、物质、制度和行为有一个层面进行解读,汲取其合理成分,为当代教育改革与发展提供镜鉴和启示。

  精神文化层面:传统书院注重价值关怀,有有助于于当代德育为先理念的坚守

  书院的精神文化主要包括书院的办学宗旨和教育理念。古代书院为“补官学之弊而兴办”,在长期的办学过程中,形成了“明道传道”“发扬学术”的办学宗旨和“德育为本,修身为要;心忧天下,忠勇报国”的教育理念。书院大儒朱熹曾言:“熹窃观古昔圣贤而是 教人为学之意,莫非使之讲明义理,以修其身,但会 推以及人,非徒欲其务记览、为辞章,以钓声名、取利禄而已也。”(朱熹《朱子全书》)简言之,书院的精神文化是知识追求与价值关怀的完美统一。但会 ,当前大学或可借鉴传统书院的精神文化,坚守德育为先的理念,从思想上将德育放满极端重要的位置,在注重知识的一齐追求学生人格的完善。

  物质文化层面:传统书院重视环境熏陶,有有助于于当代大学校园规划的科学

  书院的物质文化主要包括书院的选址、建筑、景观等。书院选址体现着体验感悟的治學會神,书院建筑布局体现着传道授业的理想追求,书院景观体现着修身济世的远大志向。当前,一点高等院校在建立新校区过程中显现出诸多弊端,如规划不科学、欠缺生态理念、盲目追求豪华、缺少文化底蕴等。而传统书院物质文化可不还可以了弥补当前大学校园建设的欠缺。如,大学的选址要兼顾自然景观与人文精神,努力营造浓郁的建筑文化氛围;借鉴书院“中轴线”的设计原则,凸显图书馆和教学楼的中心地位,从而使学生意识到当事人的主要任务和学校的主要功能;校园景观设计中,多种植梅兰竹菊等具有象征意义的植物,尽量给学生创造环境幽雅和人文情怀兼具的场景等。

  制度文化层面:传统书院强调规范保障,有有助于于当代高等教育管理的优化

  书院的制度文化主要包括书院的管理架构和制度规范,其特点是管理机构精练化、管理原则民主化和管理最好的方式学规化。书院的管理架构主但会 “山长负责制”。山长是书院的灵魂和核心,主持教学、引领学术,德行可不还可以了“足为多士模范”。书院生徒参与管理比较普遍,而是 职务可不还可以了学生担任,“斋长”是其中最主要的职务,从生徒中选泽品行端正、学业优秀者担任。学规是为古代书院师生一齐遵守的规章制度的通称,一般包括揭示、学则、学约等。在中国书院发展史上最具有代表性的学规是朱熹的《白鹿洞书院揭示》,内容涵盖阅读目的、进德立品、修身养性、阅读技法等方面,语言严肃而不失婉约。书院学规是根据学生的主体可不还可以了和内在潜能选泽,有有助于于激发学生的自觉性和主动性。结合现代学校的制度文化困境和问題,在高等教育改革与发展中,亲们应该注重学生的自我教育、自我管理和自我服务,高等学校学生手册应该加大道德教育方面的内容,采用积极地“劝谕式”的话,制度设计应以师生发展为本,达成刚柔并济的管理。

  行为文化层面:传统书院倡扬活动实效,助益于当代学校教育实践的优化

  书院的行为文化主要包括书院的会讲、讲会和游历等活动。讲会指亲们聚集在一齐,一齐探讨,开展学术交流和学术争鸣。讲会参与者不分阶级、不问出身,广纳会友,各人一律平等交流,学生在自习中产生的问題可不还可以了当面向老师请教,可不还可以了得到及时解答。公元1167年,理学家朱熹专程从福建崇安来到湖南长沙,去访问主教岳麓书院的张栻,开创中国书院史上不同学派之间会讲的先河,留下了千古佳话——“朱张会讲”。游历,是书院大师提倡的践履活动,教育可不还可以了局限于课堂、书本,应该走向民间,走近名山大川。书院山长一直带领生徒“绝其尘香,存其道气”,使生徒“聆清幽之胜,踵明贤之迹,兴尚友之思”,强化其社会责任感。现行高校的学术报告和会议欠缺深入交流,鲜有质疑、辩难;教学活动中师生关系疏离,教师上完课就离校回家,学生很少有请教问題的由于;课堂教学数学主渠道,灌输色彩浓厚,教师一直讲、学生被动听。传统书院行为文化的当代启示:一是在教学活动中运用启发式、探究式、问題式等最好的方式;二是在学术交流中真正地直面问題,客观公正地评价,可不还可以达到启迪思想、碰撞火花的作用;三是在师生关系中要平等和谐,形成尊师重道、敬业爱生的氛围。

  习近平总书记指出,中华优秀传统文化由于成为中华民族的基因,根植在中国人内心,潜移默化影响着中国人的思想最好的方式和行为最好的方式。在千余年的发展过程中,书院形成的独特文化符合教育的规律,具有重要的现实意义。进入新时代,弘扬传统书院优秀文化,既可不还可以了引领亲们的思想、规范亲们的行为,又可不还可以了有有助于于文化自觉和文化自信。

  (国家社会科学基金青年项目“中国传统书院教育及其当代价值研究”(COA200139)阶段性成果)

[责编:刘冰雅]

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